保護者勉強会 ＆ 午後の活動

こんにちは

指導員Ｓです！

札幌市でも初雪が観測され、冬の訪れを感じますね

 

今週は、午後の活動の様子をお伝えします

まずは、個別活動の様子をお伝えします

 

こちらは、ピン挿しの様子です！

色の認識を促すために、シールと同じ色のピンを挿す活動です

最初は色を認識することが難しかったお友だちも、回数を重ねるごとに

「これは赤！これは青だね！」と言いながら、しっかりと色を認識して

シールと同じ色のピンを挿すことができるようになってきました

 

 

 

 

こちらは、ポンポン移しの様子です

スプーンを３点で持ち、ポンポンをすくい、別の容器に移すという活動です

最初は握り持ちになってしまっていましたが、指導員の「格好良い持ち方はどうだったかな？」という問いかけで、

きちんと３点持ちで持ち、見事、全てのポンポンを移す事ができました

 

 

 

みんな、最後まで集中して頑張っています

指導員と一対一で取り組み、時には手助けをしてもらいながら、

最後は必ず「できた！」で終わることができるように、課題の内容を設定しています。

 

 

次に、集団活動の様子をお伝えします

今回は、先日行った”色タッチゲーム”の様子をお伝えします

 

指導員が作成した様々な色の手形が、床とテーブルの上に散りばめられ・・・

 

指導員が提示した色カードと同じ色の手形にタッチし、

タッチした手形を指導員に渡すというルールで行いました

 

みんな、指導員のことをじーっと見つめて

色カードが提示されるのを今か、今かと待ちわびている様子

指導員が色カードを提示すると・・・

 

「黄緑、どこだろう・・・」と言いながら、しっかりとカードの色を認識して

同じ色の手形を一生懸命探しているお友だち

同じ色の手形を見つけたときに、「あった！」と嬉しそうにタッチするお友だち

 

 

この色タッチゲームは”指導員に注目する”というねらいを設定したのですが、

みんな、指導員が提示する色カードをよく見て、同じ色の手形を探すことができていました

 

また、なかなか同じ色の手形を見つけられないお友だちに対して

「ここにあるよ～！」と教えてあげているお友だちもいて

周りのお友だちを意識している姿も見られました

 

また行いたいと思います

 

今週はこの辺で

 

 

保護者向け勉強会

11月17日（土）に行われた保護者向け勉強会の様子をお伝えします。

札幌こども専門学校　教員の髙橋宏輝氏をお招きし、

「子育ての宝さがしをしよう」というテーマでお話を頂きました。

 

 

当日は、たくさんの保護者の方々にご参加頂きました。

子育て真っ最中のお父さん、お母さんに参考にして頂ける内容だったのではないでしょうか。

 

主に以下の内容をお話して下さいました。

～子どもとの関わり方のポイント～

①様々な視点を知る

②事例から子どもの気持ちを知る

③心の在り様を共有する

 

①の”様々な視点を知る”では、子どもに何かを伝えるときに、

ついついこちら（大人）のタイミングになってしまうのですが、

その時、子どもが行っていること（遊んでいる姿など）を認め、子どもの懐に飛び込むということや、

曖昧な言葉ではなく、具体的に分かりやすく伝えることの重要性を学びました。

 

我々指導員も、子どもたちに何かを伝えるときに、”今、子どもたちが行っていること”を認めたうえで、

”何をどのように”など、具体的に子どもたちが理解しやすい言葉で伝えるということを大切にし、

日々の療育にあたっていきます。

 

ご来場の保護者様、参加して頂きありがとうございました。

 

 

ぶくぶく遊び ＆ ダンボール車遊び

みなさん、こんにちは！

指導員Ｓです。

外は寒くなってきましたが、ドリームのお友だちは元気いっぱい活動しています

 

今週は、午前の活動の様子をお伝えします

 

まずは、ぶくぶく遊びの様子から・・・

 

ストローを口にくわえて、水に溶かしたシャボン液に向かって息を吹きます

ストローで息を吹くと・・・

 

あら不思議

ぶくぶくぶく・・・・・と、たくさんの泡がでてきました

 

この日は、シャボン液が入っている容器を、お友だちと共有して使ったので

いつもよりたくさんの泡がでてきました

「泡がたくさん～！」と子どもたちも大喜び

 

更に、食紅を加えて、泡の色が青色・・・緑色・・・と変化していく様子を見て

「すご～い」

「緑になった」

などと歓声があがっていましたよ

 

このぶくぶく遊び、子どもたちにとって楽しいだけではなく

息を吹くということが、発声を促すことに繋がるのです

 

まだストローで息を吹くことが難しいお友だちは

対象となるものに直接息を吹きかけて、ピンポン玉などを転がし

”息を吹く”という感覚を掴むことから始めたりと

子どもたち一人ひとりの発達に合わせて、療育を行っています

 

息を吹く活動は、今後も積極的に取り入れていきたいと思います

 

次に、ダンボール車遊びの様子をお伝えします

指導員が作成したダンボール車がでてくると・・・子どもたちは大喜び

 

 

今回は、

・車に乗るお友だち

・紐を掴み、車を引っ張るお友だち

・車を押すお友だち

３つの役割を設定して療育を行いました。

 

このダンボール車遊びは”自分の役割を行う”というねらいを設定したのですが

「重い～」と言いながらも、頑張って車を押していたり

紐を掴んで、お友だちが乗っている車を一生懸命引っ張っていたりと

みんなしっかりと自分の役割を理解して、行動することができていました

さらに、自然と“お友達のことを意識する”ことにも繋がっていたので

みんなで楽しい雰囲気のなか、取り組むことができました。

 

他にも、

自分の順番がくるまで、しっかりと椅子に座って待っていたり

順番を待っている間「頑張れ！」と、お友だちを応援をすることができていたりと

子どもたちの成長を感じることができた活動でした

 

今週はこの辺で

次回の更新もお楽しみに

 

 

 

社内研修＆ハロウィンパーティー

こんにちは

朝、晩は吐く息が白くなり、冬の訪れを感じますね

皆様体調は崩されていませんか？

今週は、指導員Ｓがお届けします。

 

先日のハロウィンパーティーの様子をお伝えします

 

最初に、この日の為に練習してきた、おばけなんてないさの歌を歌います

楽しそうにお友だちと微笑み合いながら歌ったり

振り付けもバッチリで、みんなとっても上手でした

 

次に、指導員が魔女に変身した姿を見て、

ドリームのお友だちも・・・

自分で頑張って作った魔女の帽子を被り、マントを付けて変身

変身した後は

「かわいい～」

「魔女だ～」

などと、歓声が飛び交っていましたよ

 

 

仮装した後は、ハロウィンゲームを行いました

橋（リバー）の上を渡り、枯葉の中からかぼちゃを探します。

魔女にかぼちゃを渡して、お菓子を受け取るというゲームです

受け取ったお菓子は、自分の鞄に入れに行きます

 

みんな上手にできるかな・・・？

 

 

かぼちゃを探すことに苦戦しているお友だちもいましたが、

みんな見事、かぼちゃを見つけることができました

 

 

「トリック オア トリート！お菓子ください」と上手に要求することができたお友だち

お菓子を受け取ったら、自発的に指導員に「ありがとう」と伝えることができたお友だち

 

そして、みんな”もらったお菓子は自分で鞄の中に入れる”というルールをしっかりと覚えていて、

お菓子を自分で鞄に入れに行くことができていました

 

みんなで年に一度のハロウィンのイベントを楽しむことができただけではなく

子どもたちの成長を感じられた１日でした

 

次に、最近ドリーム手稲で流行っている遊びをご紹介します！

それはキャタピラ遊びです

 

普段見ることのないキャタピラを見て、子どもたちは大喜び

みんなきちんと使う順番を待つことができていました

 

 

動かす為に力が必要だったり、なかなか上手く進めることができなかったりと

意外と難しいキャタピラですが

みんな自分の力で動かすことができていましたよ

成功体験を積むことで、”できた”という達成感を味わったり、自信を持つことに繋がる為、

次は、子どもたちのレベルに合わせて、カーブを加えるなどのアレンジをしてみようと考えています

 

今週はこの辺で

次回の更新もお楽しみに

 

おがる発達障がい講座スタンダードコース（後半）

平成30年10月20日（土）に社内研修がありました。

前回のスタンダードコース（前半）の続編として学ぶことができました。

今回も札幌市自閉症・発達障がい支援センターおがるから塚本先生をお招きしました。

 

 

今回は、主に以下の内容を学びました。

・「関係性／自己肯定感の土台作り」のポイント

・「目標／活動」のポイント

・支援／工夫のポイント

　上手くいく支援のためのステップ３

　→①土台作り

　　②工夫

　　③関わり

 

①では、上手くいく支援のために、”環境や活動設定”、”ルール設定”、”スタッフの連携”の

３つを重視して土台作りを行うことを学びました。

 

②では、工夫のポイントを、”環境整理”、”活動整理”、”視覚支援”、”見通し”の４つに分けたまとめシートを使って、

事例をもとにグループワークを行いました。

 

グループ内で、参加した指導員それぞれの意見をシートに書き出した後に、全体でグループごとに、工夫のポイントを発表しました。

成功体験を積み、目標を達成する為にはどのような工夫が必要かを、グループで検討することで、

「そのような工夫の仕方もあるのか」

「この子の特性から考えると、きっとこのような環境設定をすると力を発揮しやすいよね」

など、様々な工夫の仕方を共有することができました。

 

今回の研修で、良い行動を継続的に褒め、自己肯定感の土台を作ることや、

成功体験をつくる為に、現実的に成功を考えられる具体的な目標を
スモールステップで考えることの重要性を学ぶことができました。

 

 

日々のドリームでの活動において、子ども一人ひとりが成功体験を積み、目標を達成する為にはどのような工夫や目標設定が必要か、

指導員一同話し合って療育を進めて参ります。

小さい秋見つけた♪

 

みなさんこんにちは！

食欲の秋が止まらない・・・指導員Ｓです

 

今週は、「小さい秋見つけた♪」と題しまして･･･

秋の散策と、11月のカレンダー製作の様子をお伝えします

 

まずは、秋の散策の様子からお伝えします

今回は、科学大学の広場にお出かけしました

 

お昼の会で、散策に行くことを伝えると、子どもたちは大喜び

出発する前に、松ぼっくりや様々な種類の木など、自然の風景の写真が載っている絵本を読みました。

松ぼっくりの写真を見て、「広場にたくさんあるといいね」とお話をして

みんな楽しみにしている様子でした

 

広場に着くと・・・

赤色や茶色に染まった落ち葉や、松ぼっくりがたくさん落ちていました

すっかり秋に移り変わった景色を見て、子どもたちは大喜び

 

 

落ち葉の上を歩くと鳴る”カサカサ”という音や感触も、子どもたちにとっては新鮮に感じているようでした

 

 

赤色の落ち葉を拾っては、「かわいい～」と喜んでいるお友だちがいれば

様々な大きさの松ぼっくりを拾っては、「親子みたい」と何かに例えているお友だちもいました

 

お友だちと松ぼっくりの大きさを比べたりと・・・

たくさんの”秋”に触れることができました

秋ならではの収穫がたくさんあり、みんな満足した様子でしたよ

 

次に、午後の１１月のカレンダー製作の様子をお伝えします

 

季節は秋ということで・・・

リスと紅葉を題材にして作成しました

 

まずは、リスとどんぐりをのりで貼ります

 

指導員と一緒に、大きなリスさんを頑張ってペタペタ貼っていたお友だちもいれば

のりの適量を考えて、きちんと調整していたお友だちもいました

 

次に、リスの顔と模様を作っていきます

お手本を見ながら、貼る位置を考えて、上手に目のシールを貼ることができたお友だち

枠内におさめようと、器用にリスの模様を塗ることができたお友だち

年長さんは、自分でリスの目と口と、しまの模様を描くことができました！

 

最後に、のりでもみじを木に貼っていきます。

ハサミを使うことができるお友だちは、頑張ってもみじの形を自分で切りました

 

 

リスの表情や、もみじを貼る位置も、みんな違っていて

どの作品も素晴らしい　オリジナルのカレンダーが出来上がりました

みんなとても頑張っていましたよ！

 

のりの量を調整できるようになる為に

ハサミを安全に使うことができるようになる為に

クレヨンの操作性を高める為に

 

子どもたちのレベルに合わせた工程で、制作の療育を行うことで、

”できた”という達成感を味わってもらいながら、手指の発達を促します。

 

来月も引き続きカレンダーを制作するので、お楽しみに

 

それではこの辺で

 

 

 

社内研修＆ミニ遠足へいってきました

みなさんこんにちは指導員のＫです

地震や台風があり自然の強さを感じ、あっという間に９月が終わりましたね

ドリームの子たちは秋の味覚を楽しみ、ミニ遠足へ行き毎日元気いっぱいに過ごしています

今日はミニ遠足の様子からお伝えしますね

今年のミニ遠足は手稲山口にある山口緑地へ行ってきました

お天気にも恵まれキレイな青空の下元気に出発です

前日から「明日は遠足だよね？！」とウキウキがとまらないＫくん

「せんせー！せんせーおはよ！！」と朝一番に満開の笑顔で駆け寄ってくるＳくん

「はじめてきたよ～」と話しているＨちゃんに「僕は自転車を乗りにここにきたよ」と話しているＩくん

いつもよりおしゃべりがたくさん聞こえる車内であっと言う間にドリームビーチの手前にある山口緑地に到着です

いつもの公園の何倍も広い公園に自然と大きな声もたくさんでて、発声練習もバッチリです。また、

走ったり、段差を登ったり、すべったり。ジャンプにケンケンなどみんなが普段療育の中で行っているからだの動きが自然と

出てきます

そして、なによりもお友達同士の関わりがとても多かったことに感動しました。

いつもならば一人ですべるすべり台ですが、山口緑地のすべり台はとてもひろくドリームさんが横に並んで座っても

大丈夫なのです

それがこちら

 

「お～いＴくんおいで～」や、「一緒にすべろう」など自然とお友だちを呼ぶ声が聞こえてきて呼んだ方も呼ばれた方も

ニコニコしながらたくさんすべりましたよ

 

たくさん遊んだ後はお楽しみのジュースタイムです

先ほどとはうって変わってシーンとなる子ども達。ジュースを飲むのに夢中でした

帰りの車の中でも楽しかったね～また行こうね！という声がたくさん聞こえ、

記念写真も全員で撮って楽しいミニ遠足がおわりました

 

そして今週はもう一つ。

春から育ててきた畑のじゃがいもを収穫してきました

今年は雨が多く生育状況が昨年よりは良くありませんでした

それでもずーっと楽しみにしてきたので予定よりも遅くなりましたが、収穫してきました！

指導員がスコップで土を起こすと真剣な表情で見つめる子ども達。土をどかしたらじゃが芋が出てくるとわかるとみんな次々に挑戦です

ちょっぴり土を触るのが怖い子は熊手や、ショベルを使ったり、ワイルドに茎を「よいしょー！！！」と引っ張り抜いている子もいましたよ

 

みんなで収穫したじゃが芋はこれから毎日の給食で美味しい料理に変身して登場します

それでは今週はこのへんで。次回もお楽しみに～

 

 

発達障がい講座 STANDARDコース

平成30年9月29日（土）に社内研修がありました。

札幌市自閉症・発達障がい支援センターおがるから塚本先生をお招きして、
前回のSTARTコースからステップアップした内容で、学ぶことができました。

今回の主な内容は、

・理解のための手立て～アセスメント～

・支援のためのアセスメント

　→ ① 7つの視点・強みの配慮
　　 ② 特性シートの活用

　①では、特性を7つの窓（コミュニケーションや社会性、感覚etc.）に分けてアセスメントすることを学びました。

　②では、実際にその特性シートを使って、事例をもとにグループワークを行いました。
　1枚のシート上に、参加した指導員それぞれの見立てが書き出され、
　「あ、そういう見方もあるのか」
　「苦手なことも、強みの一つに変換させてあげられるよね」
　等、たくさんの気付きと、今後の支援に活かされる学びがありました。

日々のドリームでの活動が、子どもたちそれぞれの“分かる経験”となるように、
今回のテーマでもあったアセスメントについて改めて考え、
どのような配慮や工夫が必要か、指導員一同話し合って療育を進めていきます。

 

来月にはSTANDARD研修の後半の内容にあたる、第2回が開かれます。

またこのブログでも報告致します！

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